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什么是兒童孤獨(dú)癥

網(wǎng)友提問(wèn) 瀏覽0次 提問(wèn)時(shí)間：2024-08-27 10:30 回答數(shù)量： 2

患者信息：男 22歲 病情描述：
自閉癥是不是兒童孤獨(dú)癥

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病情分析：
兒童孤獨(dú)癥病因和發(fā)病機(jī)制尚未完全闡明清楚，遺傳因素與環(huán)境多種病因綜合作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)導(dǎo)致自閉癥的出現(xiàn)這一觀點(diǎn)是學(xué)者們和臨床醫(yī)生達(dá)成共識(shí)的。其中，遺傳因素對(duì)孤獨(dú)癥的作用是明確的，家系研究顯示，在自閉癥患者同胞患病率為5%，自閉癥同卵雙生和異卵雙生子的發(fā)病率分別為95%和27%，常染色體2號(hào)和7號(hào)上有自閉癥相關(guān)基因，約15%的患者存在基因突變。五羥色胺和r-氨基丁酸抑制系統(tǒng)異常也參與自閉癥的發(fā)病。

_夏海濤^{主任醫(yī)師} 南京神康心理醫(yī)院  回答時(shí)間：2024-08-27 向TA提問(wèn)

Ta幫助了2360人

其他回答（1）

_{愛(ài)心醫(yī)生}^{主任醫(yī)師} 向TA提問(wèn)

Ta幫助了1973人

病情分析：兒童孤獨(dú)癥的三大核心障礙表現(xiàn)在社交、溝通、行為上。 1、社交方面：孤獨(dú)癥兒童往往難以與他人進(jìn)行有效的互動(dòng)。他們可能會(huì)表現(xiàn)出缺乏社會(huì)性的行為，對(duì)周?chē)娜撕铜h(huán)境毫無(wú)顧忌，旁若無(wú)人，缺乏聯(lián)合注意。 2、溝通方面：孤獨(dú)癥兒童可能會(huì)出現(xiàn)口語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展遲緩或完全缺乏的情況。雖然他們有足夠的語(yǔ)言能力，但無(wú)法與他人開(kāi)始或維持一段交談，多是鸚鵡學(xué)舌。 3、行為模式方面：孤獨(dú)癥兒童的興趣狹窄，有強(qiáng)烈要求維持環(huán)境不變的意思，這種刻板重復(fù)的身體動(dòng)作行為可能會(huì)表現(xiàn)為某種固定的模式或儀式。這些障礙會(huì)影響患兒的正常生活和學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該關(guān)注并采取有效的干預(yù)措施來(lái)幫助他們克服這些困難。

回答時(shí)間：2024-08-27

網(wǎng)癮心理障礙人格障礙

兒童孤獨(dú)癥是什么病？
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wangrixiyan男 35歲提問(wèn)時(shí)間：2015-11-29

陸燁醫(yī)師 愛(ài)心醫(yī)生

回答于：2015-11-30

病情描述：請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生，兒童孤獨(dú)癥是什么??？能否解答一下。

醫(yī)生建議：你好，兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見(jiàn)，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。

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雙子組合男 28歲提問(wèn)時(shí)間：2015-11-22

張韞超住院醫(yī)師 愛(ài)心醫(yī)生

回答于：2015-11-23

病情描述：寶寶1歲11個(gè)月，只會(huì)說(shuō)爸、媽、抱、哥幾個(gè)簡(jiǎn)單的單字，叫他反應(yīng)欠佳，會(huì)同家人一起玩，但不會(huì)跟家長(zhǎng)學(xué)動(dòng)作。醫(yī)生初步診斷兒童孤獨(dú)癥癥

醫(yī)生建議：你好，咨詢(xún)我已看到，為了給您提供更高質(zhì)量的回復(fù)，需要您提供更多的信息，請(qǐng)配合填寫(xiě)一下問(wèn)診表

咨詢(xún)兒童孤獨(dú)癥治療及康復(fù)
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凱拉秋萍女 48歲提問(wèn)時(shí)間：2016-03-24

劉海霞實(shí)習(xí)醫(yī)生 愛(ài)心醫(yī)生

回答于：2016-03-25

病情描述：孩子現(xiàn)3歲半。孩子出生15天因肺炎住院。發(fā)病的具體時(shí)間記不清了，大約在一年半前發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話吐字不清，以為孩子還小沒(méi)太在意。隨著孩子的長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)一見(jiàn)生人就用口水吐人、緊閉雙眼、甚至用雙手捂住眼睛趴在地上（形狀似蛤蟆）見(jiàn)人不打招呼、登高爬梯的，易哭鬧，與她說(shuō)話跟沒(méi)長(zhǎng)耳朵一樣。

醫(yī)生建議：臨床診斷孤獨(dú)癥，這是一種先天性疾病，目前病因不清，沒(méi)有根治的生物學(xué)治療方法，早期的行為訓(xùn)練極為重要，5歲前如果語(yǔ)言、智力達(dá)到正常，預(yù)后不錯(cuò)，否則會(huì)嚴(yán)重影響孩子的正常生活學(xué)習(xí)。心理輔導(dǎo)對(duì)這個(gè)病無(wú)效。還是應(yīng)當(dāng)盡早進(jìn)行康復(fù)治療